Estar involucrado
Perspectiva pedagógica o cómo usar el programa ITE
El programa de ITE se concibe como un trabajo en progreso. Un recurso incompleto y abierto que crecerá y se enriquecerá a través del trabajo de cada persona o facilitador que lo use. Alentamos a todas las posibles personas usuarias a que se sientan libres de recrear cualquier actividad. El valor del programa de ITE aumentará aplicando una creativa recombinación: realizando cambios o adaptándolos para lograr una implementación más significativa de las actividades de acuerdo con el grupo objetivo, el medio educativo y sociocultural y la personalidad pedagógica del facilitador. Los escenarios de ITE se han construido inductivamente a partir del conocimiento práctico y experiencial de los profesionales de las ONG’s que trabajan como defensores de la dignidad humana en toda Europa. Sin embargo, nuestra posición pedagógica se basa en perspectivas sociales y críticas que nos hacen creer que:
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¡Su actividad enriquecerá la base de datos de ITE y otras personas lo utilizarán para crear el cambio!
Social-educational initiative centre PLUS
sei.plius@gmail.com
Make it Better
info@mibworld.org
Ecos do Sur
ong@ecosdosur.org
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El programa de ITE se concibe como un trabajo en progreso. Un recurso incompleto y abierto que crecerá y se enriquecerá a través del trabajo de cada persona o facilitador que lo use. Alentamos a todas las posibles personas usuarias a que se sientan libres de recrear cualquier actividad. El valor del programa de ITE aumentará aplicando una creativa recombinación: realizando cambios o adaptándolos para lograr una implementación más significativa de las actividades de acuerdo con el grupo objetivo, el medio educativo y sociocultural y la personalidad pedagógica del facilitador. Los escenarios de ITE se han construido inductivamente a partir del conocimiento práctico y experiencial de los profesionales de las ONG’s que trabajan como defensores de la dignidad humana en toda Europa. Sin embargo, nuestra posición pedagógica se basa en perspectivas sociales y críticas que nos hacen creer que:
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